诗歌是文学宝库中瑰宝，它蕴含着悠久的历史和丰富的情感，是文学库中的一颗璀璨的明珠，从一年级到六年级，我已和诗结下了不解之缘。我的不解之缘那可要从我会谈诗起——“小娃撑小艇，偷采白莲回，不解藏踪亦，浮萍一道开。”我望着湖水，突然联想起儿童偷莲的画面，变脱口而出。这时我便起了个疑问：“爸爸，这里的小娃指的是作者杨万里吗？”爸爸语重心长的回答：“傻孩子，当然不是，这是杨万里所看见的，作者在结合自己的感受写的，就像写作文一样，有自己的感受，所以读诗还可以从诗人的表达方式读出当时语气！”我隐约听懂，我后来一首首的学诗，明白了爸爸的话语。后来，我学着去读一些关于儿童的诗，杨万里写的《宿新市徐公店》：“篱落疏疏一尽深，树丛花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”从中可以看出儿童的天真，追到菜花园里，不见影，那是因为菜花和黄蝶颜色相同，难以分辨。还有《船安仁》中的有句诗似乎可以反过来读：怪失无雨都张伞，不是摭头是使风。这儿又可以看儿童的天真、聪明，居然用伞当帆，使船前进，真是一个聪明的想法，使我不得不佩服。我就是这样一首首诗小诗，而且诗完诗后，还回试着去了解它们蕴含的意思，去容人其中去“看看”这一幅美景……