在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么，怎么去写作文呢?下面是小编给大家带来的“高一以初春为题学生写作”，以供大家参考!

高一以初春为题学生写作1

银装素裹的冬天，在欣欣然冒出的嫩芽中隐去了。

春，迈着细碎的步子，在不知不觉中走近我们。搀杂了温暖和蜂蜜的和风，轻抚着万物。这风，带点冬天的萧瑟，可只有一丁点儿，更多的是温暖。花儿们揉揉惺忪的眼睛，把自己打扮得花枝招展的，于是，就有了百鸟的啁啾。清风中夹杂着清香，在俏女的轻歌曼舞中，玉蝶扇着彩虹饰成的翅膀，也跟着飞舞。

春，调皮地在一幅美丽的风景画上添了几朵乌云。于是天空哭了，细细的泪丝飘下来，随土融化了。天空的泪似乎有神力：桃花含笑，柳树吐绿……大地一片生机，比先前更美丽。

春，是李易安的婉约派诗词。清风拂过每一个角落，扫去了腐败与尘埃。再没有冬天的寒梅点点，只存在莺歌燕舞，飞红摇绿。绿意荡漾在春的发梢，随风飘散。桃花的开放，注定了林黛玉悲凉地葬花，却给人难以磨灭的美好印象。

春天其实是个雨季。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，春天最值得一写的，应该是雨。千万条雨丝串成一幅精美绝伦的雨帘，雨珠晶莹剔透，闪亮圆润，使人忍不住想尝一口。春天的雨一下就没法停下，一般是下一天，更有甚者，连续下三四天。雨中的景物朦朦胧胧的，却显独特之美。雨停了，一切都很清爽。春天的雨，是婉约温柔的。

春天，最绚丽的景致就是烂漫的儿童牵着长长的风筝线，在蓝天下快乐地奔跑。是的，这个景致是最独特，最引人注目的。辽阔无垠的原野上，一个十来岁的孩子，满脸幸福地牵着风筝线，而蓝天上则飞翔着一只斑斓的燕子——多么美妙啊!

春，你对大地的挚爱，已不经意地在你莹莹的明眸中流露!

高一以初春为题学生写作2

今天，我回到了比我年长了十几岁的老家，这是我生长的地方。

春天已经来了，万物复苏。田野里的小苗儿正沐浴着温暖的阳光，那绿是那样的鲜嫩，那样的脆弱，翠得让人不知用什么词语来形容它的可爱。这一边，是稀稀疏疏的绿;那一边，是熙熙攘攘的绿……二月份播种下的扁豆已经长的很高了，绿油油的，是一种十分美丽的翠绿，让人感到赏心悦目。春天的微风像一位害羞的小姑娘，徐徐地吹着，十分温柔。扁豆也十分配合春风，领头的第一排扁豆苗向后下腰，造成了骨牌似的效应，后排的扁豆苗就像浪一样，往后翻着。它们总是在春风这位总指挥的指挥下不知疲惫地表演着，这绿色的“海洋”，与黄色的油菜花遥相呼应。

油菜花已经开了，远远望去，一片金灿灿的黄色。和煦的阳光照耀在身上，暖洋洋的，一只白色的菜粉蝶正围绕着油菜花飞舞，吸完了花蜜在我身边翩翩起舞。我蹲下身子，轻轻托起一朵花，它仿佛是姐姐的笑脸，是那样的甜，那样的美。啊，一簇簇，一丛丛，一片片的油菜花勾起了我儿时的回忆……

那时，我只有七岁，刚刚步入一年级的教堂，而姐姐是十岁。那一次我看见如此之多的油菜花，嚷嚷着非要下田去看一看，姐姐没有办法，只好带着我下田。好奇的我问姐姐：“姐姐，姐姐，油菜花这么大的花是一朵的吗?”“不，不是。”姐姐掰开一朵花，笑吟吟地回答我，“这最上面的‘大花’其实是由很多朵小花所组成的。”我听了，点了点头，算是我的第一堂自然常识课吧!

而如今，我已经很久没有遇见姐姐了：姐姐，你知道吗?我想你了，我多么希望在这美丽的春天能够遇见你!

高一以初春为题学生写作3

盼望着，盼望着，美丽的春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间。

春天的阳光格外明媚，春姑娘张开了笑脸，她轻轻地抚摸着大地。

看，小草从甜蜜的梦中苏醒过来，偷偷地钻了出来，伸伸懒腰，静静地观看这春意盎然的世界。柳树发芽了，柔软的枝条正在微风的吹拂下舒展开黄绿的眉眼，嫩嫩的，绿绿的。真是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”

瞧，花儿都开了，开得那么鲜艳，那么热烈，那么深沉。田野里，到处开满了金黄色的油菜花，金灿灿的一片，好似一片金色的海洋。田间的小路上，星星点点的野花有红的、黄的、紫的、白的……五颜六色，美丽极了。果园里更是热闹极了，桃树、杏树、梨树都争先恐后地炫耀自己的美丽。红的艳、粉的嫩、白的纯，花儿散发出阵阵沁人心脾的清香，引来了美丽的蝴蝶翩翩起舞，无数的蜜蜂在花间忙碌着。到处一片生机勃勃。

“一犁足春雨，一丝摇晴风。”绵绵的春雨，携着一阵微风而至。雨点打在池塘里，滴在青草间，溅在花瓣中，沾在脸庞上……淅淅沥沥。春雨滋润世间万物，山更青了，水更清了，苗更绿了。

一只只小燕子在春姑娘的召唤下，轻快地飞来了。它们停歇在电线上，痴痴地欣赏着这欣欣向荣的景象，树枝上那不知名的小鸟在叽叽喳喳叫个不停。我猜，它们是在诉说春天的美丽。青蛙从睡梦中醒来，看看这美好的一切，高兴地“呱呱”大叫起来。孩子们都出来了，在草地上打滚、做游戏。

春天像一个法力无边的魔术师，让万物充满生机。

春天像一个音乐家，奏出了“春”的美丽乐章。

春天像一个高超的画家，把整个世界描绘得绚丽多彩。

高一以初春为题学生写作4

牛年的春天，我们在柴老师、林老师的带领下，乘着车，去杭州花圃春游。

车子沿着杨公堤开着;道路两旁春意盎然、花红柳绿。

同学们又激动又开心，有的七嘴八舌的议论着杭州花圃的美景。有的把自己的游戏机拿出来玩，还有的与好朋友一起唱歌。

不知不觉中，车子到了花圃。大家下了车，在小组长的指挥下，排好了四路的队伍，跟着老师走进了花圃。

我们一边走一边唱起了郊游这首歌;歌声很洪亮，我们走过哪里，哪里就有很多游客朝我们看呢。

我们走过了一片大草坪，同学们都欢呼着，陈佳妮大胆地对林老师说：“林老师，我们就在这儿吃东西吧。”林老师笑着答应了。

大家飞快地跑向大草坪，拿出垫子铺在草地上开吃了。

我吃了个半饱，就和柴老师、同学们一起去放盆景的“辍景园”玩，那地方像一个迷宫。“这一盆我喜欢!”“那一盆和我家爷爷种的一样漂亮”“大家快来看啊，这边还很多呢!”……

同学们惊奇声不断。我们沿着弯弯曲曲的道路终于走出了“迷宫”。来到了一个干瀑布前，大家开心极了，都沿着石头爬了上去，然后跳下来，衣服、鞋子、双手都沾满了泥土。

没想到有一个 “小日本”向老师打小报告，害得我们被老师批评了，老师是担心我们摔伤。我这个“领头人”感到很难为情。

时间过得真快!柴老师对我们说;“车子到了，快拍张合影。”我们按女、男、高、矮排好四队，围着老师拍了几张合影。

我们依依不舍的离开了杭州花圃。盼望着下一次的秋游……

高一以初春为题学生写作5

春天来了。又是一年栀子花开，又是一年扬花，又是一次春季。

春天是一个美丽而温暖的季节，万物复苏，百花齐放，如栽培花朵的温室。或许在很多人眼中，就期盼着春天快点到来逐走寒风刺骨的冬季。而我却徘徊于喜欢与不喜欢春天这个问题之间。春天给人一种温室的感觉，像是长不大的孩子在母亲的怀抱中以求避风的港湾，有一种说不出的娇气，让人觉得春天是那么的娇嫩，像是“千金小姐”，我不喜欢这种感觉。但是春天的音乐好，因为春天的音符最多，最精妙，最动听。一剪剪嫩芽的叶子，一丛丛微笑的迎春，一只只跳跃的飞雀，都是美丽的音符。

春风如少女细长的手指，轻轻柔柔，急急缓缓，在那新枝上、嫩芽里，弹奏出一片明媚。抚摸着我们这些祖国未来的花朵，使我们含苞待放的蓓蕾早早梦想自己是这一片花园的花朵。生在济南的我很是喜欢湖泊边的杨柳，因为它有春天的颜色――绿。

杨柳随风飘荡，很是清爽，我不由得感叹!万物已复苏，唤醒了沉睡的大地，这样的呼唤不是生硬的，而是如美丽的旋律一样让人陶醉。其实春天不是单单的绿色，它还有月季枝上，冒出的一簇簇红艳的嫩叶，绽放出彩霞般的笑意，还有无数金色的迎春等艳丽多种的色彩。

春天是一个多晴多雨的季节，又是一个多姿多彩的时光。有人说春天是代表老去的第一个季节，我不这么认为，因为这是一个悲观的想法。说她是一个老去的季节，倒不如说春天是一个成长的季节，是一个人人生中最美丽、最纯情的阶段。

春来了，是柔软的风，是细腻的雨，是含羞的花，是新绿的草，或许都不是，春天如母亲的关怀，是一片融融的爱。

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