在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？漂亮的书包范文网小编为您带来了学习是自己的事作文500字，希望能够对小伙伴们的写作有一些启发。

学习是自己的事作文 篇一

放寒假啦！我好开心啊！可是寒假作业也兴势冲冲地来到了我家，郁闷啊~~“不行，我一定的想办法，不能让寒假作业绑住我的玩耍野心。我得动动我的歪脑筋让我的作业早日完工才行。”我喃喃自语的说道。

正所谓，知我者小妹也。小妹已经为我想好了计策。“嘻嘻哈哈”，她故意卖关子道。想吊吊我的胃口。“哎，好妹妹，姐姐求求你告诉我吧。也能让我们早日一起玩啊！”我央求道。“好吧，到时候出事了别骂我，将我拖下水你可没好果子吃！”小妹叮咛道。我连忙点头表示同意。小妹说：“我们老师叫我们将100个字每个写一行，可关键没说怎么写，我打算写一个字空一格。怎么样，这主意不错吧！”“哦，我明白了，我可以在练字本上动脑筋，哇，你真是太天才了！”我伸出大拇指对小妹说。

接下来几天，我心中感到十分矛盾。心事重重的我睡，睡不好。玩，玩不好。吃，吃不好。连作业，也做不好。只希望那天灵感来了，能想出一个两全其美的方法。不过，逆天而行终究是不行的。哪怕我再自恼也无法实现鱼与熊掌兼得的美梦。也就是我想想罢了。

这几天也不是一无收获，至少得出了一个学海中亘古不变的真理：“练武”要稳，“出招”要狠！

学习是自己的事作文 篇二

最近，我读了一篇名叫《五九六十八》的童话。

这篇童话写了一个叫韩伟的小学生，他平时不仅贪玩，而且经常看电视，上课听讲不集中，总想着电视里的情节，作业也不做。他的学习全靠一个和他长相一模一样的机器人。机器人替他完成作业，还替他去参加数学竞赛，并且得了第一名。由于机器人的代劳，韩伟得了很多奖状。同学们请他介绍学习经验时，他哑无言语，说不出话来。

这篇童话告诉我们：学习应靠自己，靠自己勤奋﹑刻苦﹑努力。否则，就不会取得优异的成绩。

记得在星期五，那天正好是我爸爸的生日。早上，爸爸说：“你放学后，我们一家去西湖游玩。”我高兴得快要跳起来了！上课时，我脑子里总想着在西湖划船，吃莲子，有好多好多美食让我吃，我心里那个着急呀！你别看我表面上认真样，可心里却在西湖，我左耳进右耳出。放学后，我许多作业都不会，只好借同学的抄，害得同学都挺烦我的。自从看了《五九六十八》的童话后，我就认真听讲，用心思考，独立完成作业，决不再因为一些小事而耽误学习。

同学们，我们不能像韩伟那样，学习依赖别人，不靠自己，而取得优异的成绩，但是最后还是害了自己。靠自己勤奋学习，努力学习，尽力取得优异的成绩。

学习是自己的事作文 篇三

“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。靠天靠地靠父母，不算是好汉！”大家一定都听说过陶行知的这首小诗吧。做任何事情都要独立，学习更是如此。

昨天晚上，我完成了数学作业，便连同计数器一起递给了妈妈，让她帮我检查，指出作业中的错误。过了一会儿，只见妈妈微笑着对我说：“不错，全做对了。”于是，我毫不留心地把数学作业往书包里一塞，便上床睡觉了。

今天中午，姜老师把批好了的作业发了下来。我得意洋洋地想：“一定是全对！”但出乎我意料的是，当我打开作业本时，我愣住了，脸上原来得意的笑容，此时已消失得无影无踪了——许多答案都www．shubaoc.com是错误的。我十分诧异：昨天晚上妈妈不是帮我检查过吗？她还说全对，怎么……怎么会呢？我又认认真真地把错题重做一遍，原先的答案果然是错误的。

放学了，我身上像压了一座大山似的，步伐显得特别沉重。我一回到家，便把数学作业往书桌上一摊，指着作业本，气呼呼地责备着正在整理房间的妈妈：“你瞧！作业本有这么多的错误，你怎么说全对？”“学习靠的可是你自己呀！”我顿时恍然大悟：学习靠的是自己！

学习是不可以依靠别人的，只有勤奋刻苦，持之以恒，态度认真，才能取得好成绩。

学习是自己的事作文 篇四

丛林深处有只小猴子，它很不爱学习。有一天牛老师说：“马上要考试了，请大家赶快复习！”小猴子听了闷闷不乐，回到家后猴妈妈叫小猴子快点复习，小猴子翻了一下书，说：“我都会的，我都会的！”猴妈妈叹了口气说：“你爱上哪儿玩就上哪儿吧！”小猴子高兴地跑出了家门，玩了很久才回家睡觉。

第二天，牛老师发下考试卷说：“你们一定要看仔细点！”小猴子想：“我不是会做的嘛！现在就是想不起来。”小猴子只做了几道题目，基本上时间都浪费在想上。考试结束了，小猴子还有一大堆没有做完。批完试卷，牛老师说：“小猴子79分……”小猴子垂头丧气地回到家，猴妈妈决定不让他出去完一个月。

第二次考试来了，小猴子心想：“我一定要回家好好复习，考出好成绩。”小猴子一回家就喊道：“妈妈，我要去复习了！”小猴子一复习就是几个小时。第二天到了，牛老师发下试卷，小猴子因为复习过了，不一会儿就做完了。一份付出，一分收获。牛老师说：“小猴子96分！”小猴子回到家，给妈妈看了成绩，猴妈妈一高兴，就奖励了小猴子十个他最爱吃的水蜜桃。

小猴子下定决心，它想：“学习不是为别人学的，而是为自己学的。不管妈妈给不给奖励，都要努力学习。”

学习是自己的事作文 篇五

当我们处于忙碌之中，当我们被烦恼、喜悦围在中间，当我们因事业而四处奔波，你可曾想过，我们的奋斗又是为了谁？

为父母，为老师，为社会，为祖国……许许多多同学有这样的回答。一年级时，我的语文老师也这样问懵懂的我们：“同学们，你们学习是为了谁？”。回答同样滔滔不绝。最后，老师给了我们一个谁都没有想到的答案：为了自己。

那时候总按照老师的要求去做，而这句话，我也刻骨铭心。小学六年的生活中，仔细回味，老师的这句话无不督促着我。仔细想想：是啊，学习不是为了自己吗？想要报答父母，首先必须自己好好学习，有了一番成就，想要为祖国做贡献，首先必须自己有本领，否则谈何容易。

为自己学习，不是自私自利的行为，只有先独善其身才能兼济天下。社会是残酷而温馨的，你不学习，将来父母只有养你三餐的粗茶淡饭，社会也会抛弃你；而好好学习，得到利益最大是你，父母为你自豪，亲戚朋友看好你，社会才器重你。自己不学习，无论如何都不可能立足。

六年级了，面临小升初的压力，每天被作业，学习，试卷压着，手磨出了一个茧子，多累，多想放弃。每当我试图停下笔，总有一个信念支撑我，“学习是为自己学的”。

学习是自己的事 篇六

“学习是你自己的事，谁也替不了你。”这句话经常从父母或老师口中飞进我们的耳朵，虽然这个道理我们都懂，但只有少数人才会在乎这句话。

月考成绩发了之后，自己和妈妈也做了反思，总结出一个主要原因——态度不端正。做事和学习都很不细心，只想着应付过关，不精益求精，没有准确的目标，导致自己在年级里排名又退后了三十四十名，班里退了四名。现在也是十分的后悔。

我有一个学霸朋友在六班，他每次考试都是年级前30，这让我十分羡慕。我也曾跟他聊天聊到学习过，我还问他是怎么学习的。他说他主要就是上课认真听，记好作 文 吧笔记，晚上及时复习，当天科目和预习第二天的科目，他有时还会让他妈妈给他买几本练习题，自己在家里练。听了他的学习经验后，我不由得大吃一惊，我知道她班的作业比我们班的作业多的多，我每天都会写到很晚，它怎么还有时间去写其他题呢。经我一问，我得到了答案，他是挤时间写，一下课就开始写作业，上课都听懂了，效率自然也就高了，几乎在回家之前都能把正科的作业全写完。我想起我一下课就开始疯玩，不禁有些惭愧。

学习是自己的事，没人可以替我们。这句话我们要一直刻在心里，找到适合自己的学习方法，创造自己未来幸福的生活。

学习是自己的事作文 篇七

不知道为什么我总对一些稀奇古怪的东西感兴趣，并且还喜欢将它们收藏起来。我最感兴趣的要数冰箱贴了。每次我看到有卖冰箱贴的地方便会看很久。如果妈妈不叫我的。话我是不会想要离开的。

那一天我写完了我自己要写的作业，就准备玩一会儿。我坐在客厅里随意拿起一本书翻了起来。我无意间翻到了专门教你简易制作的版块。我因为无限的好奇而认真看了起来。接着我翻到了关于做冰箱贴的内容。

我仔细阅读了起来，特意去问楼下当美术老师的阿姨要来了软陶泥。趁着双休日有空我开起做我的冰箱贴了。首先我想好了我自己脑子里想要做的东西，先把软陶泥揉软，然后捏出来我想要的东西，先做了一个彩色荷包蛋，一串葡萄，用做饼干的模子压出了一个猪来，在上面点了一个眼睛，还有一个帽子。

东西全部做好后我拿来了烤箱把这些软陶泥做的东西放到里面按照书上说的温度烤了10分钟，然后等温度冷下来后拿出来，最后一步就是把磁铁用502胶水和这些东西粘在一块儿，我的作品大功告成了。

我把我的东西拿给妈妈看，妈妈反复看了后用疑惑的眼神看着我说：“真的是你做的吗？”我点点头。

我拿来了书给妈妈看，告诉妈妈这本书是我的“老师”，妈妈竖起大姆指说：“孩子，你真了不起！”

学习是自己的事作文 篇八

今天做了一个学习咨询，是一个初三的男孩，他很焦虑，他自己说是为分数，什么科目的争数呢？英语！那肯定是分数不满意了，多少分？60多。

我相信，焦虑和分数没关系。他说，初二及之前，英语经常60多，但他上课会做其他的，也不认真记单词，所以考分不高是可以理解的。

但这学期以来，他认真上课，天天背单词，很用功，但成绩还是60多，显然用功并没有成效。一分耕耘，一分收获，只耕耘、不收获怎么能不焦虑呢？

细问下来，方知是方法问题，用学数学的方法学英语，许多学生在这样的误区里。英语是语言的一种，我们从上学前就学语言，是有许多经验的。

比如，识字是为了读书的，而读书是为了长见识，如果只识字不读书，时间长了对识字这个事会厌倦，而且认识的字也会忘掉。

这就是许多人学习的误区，学习语言文字是为了了解一种文化，理解和学习这种文化中人们的思考方式。仅就学习而言，阅读才是识字的目的，所以这个学生差在阅读。

只要愿意去诵读课本中的经典内容，愿意扩大一点阅读量，自然他的难题就迎刃而解了。而这些，你小学一年级时老师就教会你了，你只需向自己学习，唤醒自己以往的经验就可以了。

好在他是一个很聪明的孩子，很快就领悟了。当然，我也在提醒他，在学英语找到乐趣之前，还有很长一段的枯燥用功的路要走，孩子，可要坚持哟！