小学养成教育实施方案

　　小学养成教育实施方案（一）

　　养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程，结合我校工作实际，特拟订本实施方案：

　　一、指导思想

　　养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯。文明行为习惯及卫生意识、安全意识等为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。

　　二、工作目标

　　使学生初步形成遵守社会公德和文明行为习惯；初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德；培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力；初步具有正直、坚强、热情向上的心理品质，最终达到"知"与"行"的完整统一。

　　三、教育内容与要求

　　为了使养成教育活动内容更贴切实际，活动更具有可操作性，对学生提出“养成十种好习惯”的具体要求，具体内容如下：

　　1、讲文明、守纪律的习惯

　　自觉使用“请”“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”“再见”等礼貌用语，接受或递送物品时要起立并用双手；坐、立、行、走符合学生身份和礼仪常规要求；见到师长、客人主动问好，回答师长问话要起立；请求别人帮忙，态度要诚恳；上课遵守纪律，认真听讲，当同学回答错问题时，不起哄、不嘲笑，积极帮助同学修正错误。

　　2、勤俭节约的习惯

　　不和同学攀比吃穿和学习用品；不向父母或长辈要压岁钱、零花钱；不在书本上乱写乱划，不浪费一张纸，用过的纸张不随意仍掉，看看是否还有其他用途；不浪费水电，做到人走灯灭、人走水龙头关闭；不乱花一分钱不浪费饭菜，不挑食，不偏食。

　　3.诚实有信的习惯

　　答应别人的事应当做到，难以完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意；诚实守信，不说谎话，不弄虚作假，考试不作弊；借东西要按期归还，损坏了要说明原因，并按价赔偿。

　　4.尊重他人的习惯

　　尊重他人学习，在别人学习时不捣乱、不干扰；尊重他人休息，按时就寝，就寝后不说话、不走动、不喧哗；尊重他人的意见和建议，不随便打断他人说话；未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记；尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯；一旦妨碍他人工作和生活要及时道歉。

　　5.团结友爱的习惯

　　同学之间彼此互相尊重、互相理解、互相支持，团结互助、真诚相待、正常交往；对有错误的同学要及时批评指正；对小同学要关心爱护，不以大欺小；对单亲学生、无亲学生、父母离异学生、留守学生、身体有残疾的学生要真诚帮助，不挖苦、不歧视；同学之间发生矛盾多做自我批评，冷静处理。

　　6.自立自强的习惯

　　每天自己穿衣服，叠被子，打扫房间卫生，做到洁净、有序；上学之前自己整理好书本、文具、饭盒等物品，做到无遗漏；家长不在家时，能够妥善安排好自己的生活起居；做事有计划，不盲目、不拖沓，当日事当日毕。

　　7.遵纪守法的习惯

　　遵守国家法律，知法、懂法、用法，不做法律禁止的事；遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交朋友，不进网吧；遵守学校各项规章制度，不骂人，不打架，不吸烟，不喝酒，不赌博，禁止吃零食；不涉足未成年人不宜的活动和场所，不参加非法组织和迷信活动。

　　8.注意安全的习惯

　　不参加危险性较大的活动，不做带有危险性的'动作；上下楼梯靠右走，不拥挤；过路口，注意避让车辆，上学、放学不拉横排，不乱穿马路，不在铁路线上行走，不在马路上追跑打闹，遵守交通规则；不玩火、无家长陪伴不去野浴，外出时及时告知家长。学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉陌生人等安全习惯。

　　9.讲究公德、讲究卫生的习惯

　　上下楼梯，轻声慢步，靠右边行；购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座，乘车时主动给老、幼、病、残让座；在公共场合遵守纪律，不大声喧哗；爱护学校、公园花草树木和公共设施，不踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划；爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物，见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里，养成讲卫生的好习惯。

　　10.锻炼身体的习惯

　　按时、按要求参加课间操、眼保健操，课间操集队做到静快齐，动作准确优美，眼保健操做到准确、到位；每天早晨坚持跑步或做其他有益的体育运动，磨练自己的意志；积极参加课外活动及学校各项体育竞赛。

　　四、习惯养成教育的方法

　　l、讲道理：

　　学校讲，班主任讲，让生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己成人。

　　2、反复训练：

　　习惯的培养是不能单靠说教的，要靠严格的训练：训练过程中重要的四个字：严格、反复，要翻来覆去，没完没了地进行训练。

　　3、自我约束：

　　利用小学生自评和互评，讨论和在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。

　　4、教育活动：

　　活动是载体，是动力。学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。

　　5、抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）

　　一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老师、各任科教师）共同目标，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通。

　　6、班级小干部自我管理：

　　每班各选出“文明小天使”2名，“绿色”小天使4名，对班级同学进行提醒和督促。

　　五、工作措施

　　养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们将来的生存和发展，我校将在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。

　　1、养成教育工作领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：各班班主任

　　2、以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，使学生“养成十种好习惯”，正面规范学生行为习惯。

　　3、少先队大队部设立“校园文明监督岗”，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。学校成立养成教育督查组、重点检查学生礼仪习惯和行为习惯。

　　4、校园建立养成教育工作宣传栏，及时批评和表扬涌现出的典型人物事迹。

　　5、各班形成自己的好习惯评比考核制度，班级中开辟习惯评比专栏，在学期结束之前将分别评选出校级、班级的“好习惯少年”，并召开全校大会对班级的进行表扬、校级的进行表彰。

　　6、坚持对学生的行为规范做到每天一查，每周一评，卫生工作每天检查三次，并且把评比结果进行公示，作为文明班级考核评比的重要依据，一周颁发一次“文明班级”流动红旗。坚持周三下午班队会制度，总结本周本班养成教育工作情况，安排下周工作。每月最后一个周一，召开一次主题班队会、讨论会，进行一次阶段性班内总结。

　　7、认真举办家长学校，积极探索家长学校在我校的最佳办学模式，发扬家长对学生行为的指导和监督作用。

　　8、加强师德师风建设，提高教师德育意识，强化学科渗透功能，及时纠正学生不良行为习惯。

　　9、加大养成教育工作科研指导力度，领导小组成员要深入研究工作中遇到的问题，深入基层发现、分析、解决问题。

　　10、大队部建立学生心理辅导站，对个别特殊学生进行重点心理辅导，使其身心健康发展。

　　11、定期举行班主任在行为习惯培养方面的经验交流和研讨。

　　12、在学生中举行一次以“好习惯”为主题的征文比赛，对于优秀文章将发表到网站、刊物上。

　　小学养成教育实施方案（二）

　　一、指导思想

　　坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为教育内容，大力推进素质教育，强化养成教育，养成良好的习惯。

　　二、工作目标

　　1、通过“遵规守记”教育，使学生从小养成遵纪守法的习惯，树立做学校好学生的思想。

　　2、通过“三别”、“四带”“五无“教育，使学生懂得“是、非、善、恶、美、丑”，逐步养成爱我校园，爱我环境，提高环保意识。

　　3、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成敬长辈、礼貌待人的优秀品质，培养学生良好的行为习惯提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

　　4、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

　　5、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯，提高学生的生活能力。

　　6、通过“安全意识”教育，培养学生的交通安全、防火安全、饮食安全、游戏安全等意识，使学生在校能愉快生活，健康成长。提高学生的生命责任意识，提高学生自我防范意识。

　　三、具体内容

　　1、“五无”教育

　　（1）不随地吐痰，保持地面无痰迹

　　（2）不乱扔纸屑，做到室内、卫生区无纸屑；

　　（3）桌椅无刻划；

　　（4）墙壁无脚印、无乱写乱画；

　　（5）平时用文明用语，讲普通话，不讲脏话。

　　2、礼仪习惯

　　（1）进入校园做到佩戴好红领巾、校微，不穿拖鞋、不留长发，女生不涂口红，不戴手饰。

　　（2）尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；

　　（3）上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；

　　（4）关心父母或长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；

　　（5）有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；

　　（6）进校见到老师，主动问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；

　　（7）上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；

　　（8）参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁

　　3、学习习惯

　　（1）课前准备好学习用品，静待老师上课；课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课；

　　（2）上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；

　　（3）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；

　　（4）按时完成作业，做到独立、耐心、细致；

　　（5）作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩，错题要及时订正；

　　（6）要养成预习和复习的习惯；

　　（7）要养成不在车上看书，躺在床上看书或在强灯光下或太弱灯光的看书习惯。

　　4、生活习惯

　　（1）早晨按时起床，不睡懒觉；

　　（2）起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速；

　　（3）吃饱饭、吃好饭、不挑食；

　　（4）不过早到校，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹；

　　（5）早晚刷牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁；

　　（6）积极主动打扫教室、走道、校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便；

　　（7）星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊；

　　（8）看电视按照家长和老师有要求有限度，不放任；

　　（9）在家帮助家长做力所能及的事；

　　（10）利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；

　　（11）爱护桌椅、门窗、板擦等物；爱护校园内一草一木；

　　（12）爱惜衣物，不求穿戴；

　　（13）爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约每一粒粮食；

　　（14）不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具；

　　（15）正确支配零用钱，不吃零食；

　　（16）不向父母提出过高的物质要求；

　　5、节俭习惯

　　①利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；

　　②爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；

　　③爱护桌椅、门窗、板擦等物；

　　④爱惜衣物，不追求穿戴；

　　⑤爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食；

　　⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具；

　　⑦正确支配零用钱，不吃零嘴；

　　⑧不向父母提出过高的物质要求；

　　⑨学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。

　　6、安全意识

　　（1）学生必须人人增强安全意识，时刻牢记“安全第一”。

　　（2）出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上下操，站队不挤、不抢、不拖拉。

　　（3）课间不做危险游戏，运动时注意保护，不使用不安全器械。

　　（4）不在走廊，楼梯间等行走通道上做游戏，不准滑行楼梯扶手。

　　（5）擦洗门窗时没有老师在场不得进行。

　　（6）不准爬树、爬高、攀登栏杆，篮球架。

　　（7）上学放学不准骑自行车互相迄逐、撒手骑车。

　　（8）不准私自邀约到池塘、河边玩水或游泳。

　　（9）不得听从和尾随不认识的人离开学校。

　　（10）不购买“三无”商品，学会识别过期变质食物。

　　（11）不私自玩火、不玩插座、鞭炮等可能引起火灾的物品。

　　（12）遇危险，机智应付，设法打“110”“119”等报警电话。

　　四、实施办法：

　　1、建立健全管理机构

　　（1）学校成立领导小组；组长：贺耐石，副组长：陈苏萍，成员：乔菊芳、杜代珍、王晓娟、师雪丽、刘晓琴、刘琴琴、付丽平、董慧婵、刘雪平、李冬菊、张晓玲、董研祯。

　　（2）由班主任，值日教师组成具体实施小组，负责对本校学生养成教育进行实施，评价，总结等工作。

　　2、营造养成教育的文化氛围。

　　通过张贴《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、文明礼貌用语、行为要求，办板报、国旗下的讲话等方式，为学生提出养成教育的具体要求。

　　3、让学生辨析导行。引导学生在家做好孩子，在社会做好少年，在学校做好学生。

　　4、开展班级评选活动，做好每周一小课，每学期一大课活动。

　　5、定时、不定时对各班养成教育进行检查，对实施好的班级及时表彰，不足的班级给予通报批评。

　　五、达到效果

　　通过对学生的养成教育，使学生从礼仪习惯、生活习惯、学习习惯、节俭习惯等方面受到良好的教育，达到学生健康成长的目的。

　　小学养成教育实施方案（三）

　　一、指导思想

　　以《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》和《王京镇养成教育实施方案》为指导思想，以少年儿童生理和心理阶段的新的划分所提示的特征和规律为理论依据，以新课程标准和理念为准则，积极的探索小学阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径。通过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养小学生良好的行为习惯，凸现个性，培养一代新人。

　　二、成立领导小组

　　组长：窦洪波

　　副组长：刘会玲

　　组员：吕艺伟董秀民候彩琴刘香儒安文卿赵敬芳宋洪涛杨月芬

　　三、责任落实

　　1、学校校长、主任领导实施我校养成教育工作，各班班主任及品德课教师负责具体实施养成教育工作。

　　2、本学年学生养成教育的重点内容是《小学生守则》《小学生日常行为规范》的教育、古诗词背诵及地理绘图教育，《守则》《规范》的教育和古诗词背诵由各班班主任负责施行，地理绘图教育由相应品德课教师负责施行。

　　3、各相关教师各司其职，以认真负责的态度地完成养成教育实施工作，学校将定期对教师落实情况进行评议，评议结果纳入个人师德考核之中。

　　四、工作措施

　　1、我校要求相关教师要根据本年级学生的年龄特点和接受方式，采用灵活多样的教学手段，让学生在兴趣和需要中学会知识，养成良好习惯。

　　2、我校养成教育领导小组定期对各班学生养成教育情况进行检查和打分，并将结果作为教师考核的内容之一，与教师的师德考核、优秀班主任评选、先进班集体评比等各项荣誉挂钩。

　　3、对养成教育活动过程中涌现的典型人物和先进事迹及时记录和表扬，并作为评选出“星级少年”“优秀少年”和“文明班级”的依据。

　　4、定期召开家长会，并要求教师经常与家长联系，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力，齐抓共管的局面。

　　5、常抓不懈，持之以恒。教师要有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神，要反复强调、训练，随时检查，直至学生形成良好习惯。

　　五、实施步骤

　　（一）动员阶段

　　1、召开全体教师会议，安排部署养成教育工作，提高教师认识，在思想上形成统一。

　　2、利用周一升旗仪式，校长作养成教育活动全体师生动员讲话。

　　3、各班班主任要开展主题班会，具体安排养成教育。⑴一、二年级的内容为：明确《守则》《规范》的要求并切实做到，为培养良好习惯打好基础；背诵相应古诗词，从小培养爱国主义情感。⑵三年级以上的内容为：能够背诵《守则》《规范》；背诵相应古诗词；并能绘制相应的《唐县地图》、《保定地图》、《河北省地图》、《中华人民共和国地图》。⑶养成使用礼貌用语的好习惯，所在年级学生都要在生活中使用礼貌用语，尤其是“十字”礼貌语：“请、谢谢、您好、再见、对不起”。⑷各班在11月份出一期以“好习惯受益一生”为主题班级黑板报。

　　（二）实施阶段

　　1、在养成教育领导小组的组织下，学校成立“文明监督岗”，随时检查纠正各班学生的不良行为习惯，并对涌现出的好人好事上报到学校。各班成立“自查队”，检查学生背诵《守则》《规范》、背诵古诗、熟练绘图的情况，并对发现的不良现象进行纠正。

　　2、学校成立督查小组，每天不定期和不定期对学生养成习惯进行检查，并将检查结果量化，并纳入“文明班级”评比。

　　3、学校定期公布和总结，将养成教育活动中表现出来的优点和不足进行表扬和评判，并积累成档案记录，用于各项养成教育荣誉的评定。