上课期间睡觉学生教育方案
上课期间睡觉学生教育方案
为了促进学生有效学习，现我校针对上课睡觉的学生，做出相关的教育方案。
教育学生上课睡觉问题，首先要找到学生睡觉的原因，根据具体原因采取不同措施才是最佳解决之道。
一、学业任务重，疲劳过度
（一）原因
学生由于有限的精力难以承担过多的学业负担，部分学生通过熬夜、早起等延长学习时间，疲劳过度。
（二）解决方案
从整体和个体入手。
1、如果学生整体活力不足，那么老师应该反思课程所布置的课后任务是否过多。
若是因为本科目的课外作业过多影响学生睡眠，应该尽可能减少课外作业，给学生足够的睡眠时间，休息足够才能上课投入，毕竟课堂才是最重要的。
若自己科目作业布置合理，则要与学生、班主任及其他任课老师积极沟通联系，相互协调配合，各个学科单独来看可能不是很多，但是多个学科加起来的作业量往往都是惊人的，因此要让各个学科的课外作业合理平衡。
2、如果是个别学生经常无法高效完成课后任务或是给自己加了很多课后作业，引起疲劳过度，那么老师应该尝试区别对待。教师可以帮助学生逐渐掌握适合自身的高效学习方法，好的学习战略可以达到事半功倍的效果，免去很多浪费时间和精力的无用功。
（1）帮助学生养成上课做笔记的习惯，课后按照笔记内容及时复习。
（2）帮助学生做好每日任务规划，按照固定的时间合理学习、休息。
（3）布置适合该学生学习程度的不同作业，这样既能提高作业完成效率，又能增强学生自信心。
二、学生身体不适、情绪波动
（一）原因
如果平时不睡觉的学生在上课期间偶尔出现睡觉现象，可能是因为身体不适比如吃了感冒药打瞌睡或是情绪上有些许波动影响导致，教师要注意提醒技巧以及及时关心就好。
（二）解决方案
观察学生的身心状况。
1、如果学生确实身体不适，小睡一会并无不可。老师应给予适当的关心，必要时及时联系家长或送至校医院。
2、如果学生因为情绪低落导致上课睡觉的问题，老师可以在课上适当提醒，同时课下要及时和学生沟通。了解学生情绪波动的产生原因，可能是同学关系紧张的影响、也可能是家庭的一些变故或是其他问题。老师应积极帮助学生解决生活中遇到的难题，排解不良情绪，这样既能培养老师和学生之间的彼此信任，同时能让让学生将注意力回到学习上来。
3、如果学生只是偶尔犯困，只需要稍加提醒就可。适当提醒让其认识到自己的做法是不对的，但要注意不能让学生太难为情，容易产生逆反心理。
三、学生厌学、弃学
（一）原因
在很多班级都有这样一群学生：学习成绩不好、对学习毫无兴趣、心中对老师有逆反心理、偏科严重。这类学生厌学、弃学，经常在课堂上睡觉，他们没有体会到学习的成就感、对于老师批评有麻木感，将在课上睡觉当作习以为常的事情。
（二）解决方案
分析四种心理状态的学生
1、对于有逆反心理的学生。在管理过程中教师要学会控制自己的情绪，在与学生发生冲突时要提醒自己冷静，这类学生大多情绪化、叛逆偏激，教师要注意不能硬碰硬。可以采取折中的办法，首先在课堂上提醒，如果没有效果，那么这个学生存在很严重的问题，不必浪费课上时间教育，需要和各科老师、班主任以及家长一起制定计划措施。
2、对于自控力差的学生。老师要加强班级纪律管理，并严格执行奖惩措施。可以采取课上提问、小组同学监督等措施。
3、对于学习失去信心、弃学的学生。老师要积极与学生交心，帮助学生发现自身优势，提高自信心，在课堂上多关注这类学生，对于学生的进步给予眼神、表扬等方式的肯定鼓励。
4、对于学习观念存在功利思想的学生。老师要给予指导，纠正其“重要的就学、不重要就睡”的不良思想。可以采取全科综合评估奖励的方式，让其逐渐认识到每一个学科的学习对学生的成长都有重要影响。
四、学生娱乐过度，导致睡眠不足
（一）原因
有的学生晚上或中午看手机，玩游戏，聊天，看小说等娱乐过度，或是受他人影响无法入睡，导致睡眠不足，从而在课堂上睡觉。
（二）解决方案
住校生和走校生
1、住校生，加强宿舍管理。入寝时间，保持安静；请相关寝室长督促室友按时睡觉。
2、走校生，与家长联系，保证学生按时睡觉，入室督促。
五、老师的教学方式
（一）原因
对于教师来讲，教师水平的低下、教学理念的陈旧落后、教学方法的呆板机械、教师缺乏魅力等等都是学生对课堂没有兴趣的重要原因。因此，在发现学生上课贪睡的现象后，教师要学会自省，反思自己在课堂中是否有足够的激情、是否有足够的互动？要在不断反思中提高自己的教学水平、提升教学趣味性、探索激发学生兴趣的方法。
（二）解决方案
三个方面改变你的课堂
1、注重自身的形象
老师在走进课堂之前，调整好自己的心态，整理好自己的仪容，不需要多么与众不同，至少要清爽整洁。教师为人师表、做好表率，想要感染学生，首先要用饱满的激情和自信地笑容感染自己。
2、教师要能够因时因地灵活变通
经验丰富的老师能够根据实际情况调整自己的教学方式。
（1）如果是上午或下午第一节课，学生刚吃了饭，容易犯困，可以在课堂上多走动、多进行提问、互动，同时可以增加一些趣味的课程设计，引发学生好奇心。
（2）如果上一节课是体育课，即使侃侃而谈恐怕也难以调动学生积极性，可以改变课程教学方式，是该堂课以学生自主互动、交流为主，老师适当讲解、点评为辅。
3、提高课堂趣味性
（1）精心设计新课导入，一开始就抓住学生的心，激发学生的好奇心。
（2）在教学过程中教师可以根据实际情况充分发挥自身特长。
（3）课堂上充分发挥学生主体作用。在课堂上要让学生人人有事做，注重与学生的互动。可以小组讨论、自学交流、分组汇报、自评互评等等，让每一个学生做学习的主人、都参与到课堂中来，化被动为主动，学生自然不会打瞌睡。
当然，不管学生上课睡觉的原因是什么，课堂上教师都应该提醒学生，课前或课后应该关心学生并询问睡觉原因。再具有针对性的教育学生，以达到良好的教学效果。
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