下面是范文网小编收集的高中生提高英语听力的小窍门有哪些2篇(高中生如何提高英语听力)，供大家参考。

高中生提高英语听力的小窍门有哪些1

　　1.从单词入手，在日常的学习当中就读准，多积累一些词汇词组，最好做到听到能写出来的程度。

　　2.精听，听出原文中的所有细节，包括时态，单复数，第三人称等，对于生僻的人名地名专有名词等，虽然不能听懂，但要能够判断那是专有名词。听力环境同样重要，有的同学喜欢在嘈杂环境听听力，例如在地铁上、边跑步边听，对于精听练习来讲，最好是选择非常安静的环境，让你能够集中注意力去听，这样效果才是最好的。

　　3.泛听，材料的选取范围要广泛一点，更能兼顾知识性和趣味性，不用带着太大的压力去听。泛听的主要目的是在听力材料中汲取重现巩固知识点，培养敏感度，获取新的知识。

　　4.整理每次听到的段落中，新的知识点，新的单词，通过语境去记忆，一天一个段落就好，每天单词量也不要超过5-10个，你记忆的不仅仅是单词，还记住了单词的用法，甚至可以通过中文慢慢输出这个单词的用法。

高中生提高英语听力的小窍门有哪些2

　　1.单词、词组的问题。如果一个单词或词组你连见都没有见过，听懂是没有可能的；有的单词虽然认识，可一直记着它错误的读音，听到别人读的时候你还可能以为是不会的词；还有些单词，因为不熟悉所以偶尔听得懂偶尔听不懂。这类单词词组平时多听，时间长了就会了。

　　2.吞音连读的问题。中文里也有很多连读的情况，比如这样=酱。中文多是以前后字的辅音和原音拼在一起读而形成的连读。英语中连读和略读要多一些，主要有以下情况：

　　（1）元音+元音。一句话中相邻的两个单词，前一个单词以元音结尾，后一个的单词以元音开始，则在两个原因之间加上一个轻微的[j]或[w]的音，拼读成“元音+[j]或[w]+元音。

　　（2）辅音+元音。一句话中相邻的两个单词，前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开始，拼读成“辅音+元音”。

　　（3）爆破音[t]和[d]后面紧跟鼻辅音[m]和[n]，[t]和[d]形成阻碍，在词末必须通过鼻腔爆破。