用生命影响生活

诸城东坡学校袁猛

我是一名初中七年级的音乐老师，同时也是一名今年上小学一年级学生的妈妈。作为一名教育工作者，我深知家庭教育对孩子成长发展的重要影响。然而，当真正教育自己的孩子时，我发现很多理论在实践中并不是那么容易运用的。

孩子刚上一年级的第一个月，我几乎每天都处于非常焦虑的状态。看着群里老师贴出的其他同学的优秀作业，再看看她歪歪扭扭的字迹，我的血压瞬间飙升。每天放学，老师布置写一遍后，我就让她再写五遍。即便如此，她和字迹好的孩子还是有很大的差距。练习了很久的十以内的加减法，还是经常会粗心大意犯错。老师也反映她上课不专心，经常沉浸在自己的小世界里。老师每次跟我沟通这些，我都按捺不住心里的愤怒，回家也没脸给她看。每天晚上家里经常响起大喊大叫、责骂的声音，亲子关系一度紧张。

后来，我偶然看到了一首诗，叫《与蜗牛同行》......

我想也是看了这首诗我才恍然大悟，原来孩子生来就是“慢”的，长得慢，走路慢，吃饭慢，做作业慢，读书慢，做什么事都慢！

诗中的蜗牛就像这些永远走不快的孩子，诗中的“我”就像生活中千千万万的你我。

蜗牛生性慢，跑不快，但我们总逼着它快点长大，无数次的呵斥、惩罚、甚至殴打，伤害了多少无辜的小蜗牛……

孩子们总是想着办法逗我们开心，把他们看到的美景带给我们看，让我们感受他们创造的惊喜。他们真的就像一群精灵，努力成长，用心陪伴我们。我很惭愧，自己没有他一半的细心。

如今开学两个多月，孩子各方面都有了很大的进步，学习习惯也逐渐养成了。除了上面说的要有足够的耐心，给孩子足够的时间，我还要跟大家分享我的一个小法宝——发现亮点。我发现通过表扬和奖励来促进她好习惯的养成，比大喊大叫要有效得多。我们要有一双发现的眼睛，我要求自己每天至少发现孩子身上的三个亮点。比如昨天吃早餐花了20分钟，今天只花了15分钟。每次发现亮点时，请不要吝啬你的表扬之词，因为孩子的敏感度远比我们想象的要细腻。对于这些得到肯定的行为，她会一天比一天做得越来越好。

对待孩子，我们要心平气和，不急不缓，不急不躁，不怒自威，用生命去影响生命，静待花开。