在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是书包范文为您带来的七年级作文优秀6篇，希望能够帮助到小伙伴们。

七年级优秀作文 篇一

当小鬼彩排唱《老男孩》唱到哭时，你是不是也和我一样，有着说不出的心酸、说不出的心疼？

这个让人心疼的刘家大孩子，经历了太多太多。“北漂”的艰难？异国他乡的孤寂？那么努力却得不到回报的无助？

你说你喜欢看《老男孩》、看着看着眼泪就流了下来。你说那其实演的就是你自己。“梦想总是遥不可及，是不是应该放弃”那一刻、你是不是也这样想？

当知道你要唱《老男孩》的那一刻，就担心你会唱到哭。果然、你还是唱哭了…那泪有多苦，我们都知道。为了梦想，你努力了七年，坚持了七年，也熬了七年，这一切的一切、我们都知道！现在，你的努力终于得到了回报，我们由衷的替你高兴！快女不是你的最后一博、而是刚刚开始。以后的路还很长很长！

老男孩可以有、大女孩更可以有！不管怎样、这个夏天你都已经完美绽放！

刘忻、对不起。芯片迟到了七年。

刘忻、不哭。以后的路，刘家小孩会陪你一直走下去！

你唱五年、我们陪你五年！你唱十年，我们陪你十年！你唱一辈子、我们就陪你一辈子！

你的过去、我们无缘参与；你的未来、刘家孩子奉陪到底！

刘忻、加油！

以后的道路上、你不会孤单。因为刘家孩子会一直在！

七年级作文 篇二

这世界上有两种微不足道的昆虫很令人敬佩：一个是扑向灯火“自取灭亡”的飞蛾；一个是“十七载长眠待一夏”的鸣蝉。

“为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或是浸在油中，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光，也得到了热。”飞蛾的一生虽然短暂，却在不停地追求理想。尽管被人们打上了“愚蠢”的标签，但我敬佩它，敬佩它不懈追求的精神。

蝉为了追求大声歌唱的理想，在阴暗潮湿的土壤中苦苦蛰伏十七年，终于破土而出，向世人展现了它优美的歌喉，然而却只能度过一个夏天的短暂光阴。但我相信所有的鸣蝉都不会感到后悔的——它们实现自己的追求，那是一种无法想象的极度喜悦。

人生在世，可以没有远大的理想，但必须要有一个确定的目标。只有有了目标，才能在不懈的追求中提高自己的能力。

鲁迅为实现唤醒国民的梦想弃医从文，用手中的笔作为锋利的武器。无数的困苦与磨难都没能使他放弃梦想，他在追求胜利的道理上越走越远，终成一代大文豪。

乔布斯一出生便被遗弃，仍然向着目标奋力前进，创造了苹果公司，掀起了个人电脑的风潮。可他却在人生事业的顶峰遭遇巨大挫折，被公司开除。可他仍追求着自己的目标，凭借坚定的信念，最终创造出苹果公司的神话。

因为有了追求，所以蝉在酷暑欢歌；因为有了追求，所以叶在金秋飘落；因为有了追求，所以梅在凛冬独开。从现在开始，追求自己的梦想，向成功大踏步地迈进吧！让理想之门为你敞开，让梦想之花为你绽放！

唯有不懈努力，才能取得成功！

七年级优秀作文 篇三

文学家高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯，也是人类的精神食粮。”这句话一直伴随我到现在，只不过当时我对这句话感到不惑：书到底是什么东西，他到底可以干什么，有什么用？”

后来，我慢慢喜欢上看书了。那是一个下午，我和妈妈在逛街，走着我便累了，这时妈妈在一个书店前停了下来，说：“我们到里面去休息一下吧！”我找了一张椅子坐了下来，而妈妈找了一本自己喜欢的书，才坐下细细品味。我问：“书真的有那么好看吗？”妈妈笑了笑，说：“只要你细细品味，不仅能感到书的乐趣，还能学到很多知识呢！”说罢，递给我一本《十万个为什么》：“像这本书，里面包含了许多问题的答案，是值得品味一番。”我接过书，觉得这书无比的沉重，似乎我问题的答案全在这本书上，我打开书本，科学知识印入脑海，从此，我终于知道飞机为什么可以飞，汽车为什么可以跑等。妈妈见我对这些书产生了一些爱好，心里美滋滋的，便帮我买下了整套书。

现在我上五年级了，作业量很大，几乎没有时间读课外书，很多同学认为只要把书本上的知识学扎实就行了，我却与她们不一样，我们现在处信息社会，需要增强课外阅读来开拓眼界、增长知识。就算再忙再累，我都会抽处一些时间来阅读。“书，你是茫茫的海洋，而我只是一叶小舟，遨游在你的海面上，驶向成功的彼岸。”我爱书确实是真真实实的。

长大了，我终于知道，书可以让人开阔视野，增加知识。现在我不得不叹道：“读书真有趣。”

在书中遨游，有时让我流连忘返，更能体会到读书的乐趣。书是人类进步的阶梯，也是人类的精神食粮，这句话使我受益匪浅，而现在我不在对它感到不惑了，却对它有了一个全新的认识。读书是有趣的！

七年级优秀作文 篇四

夏天的夜晚总是寂静而又沉闷的，但是它也有着别样的韵味。开着窗，我躺在床上，一阵阵清凉的风微微吹来，这夏风就像一支支动听的催眠曲，不一会儿，就把你带进了梦乡。

“嗡，嗡～～”我不耐烦地扇扇耳朵，又开始睡，这时只觉得自己的胳膊和手有点痒痒，我突然回过神，不对，这疙瘩怎么越挠越痒，刚才的“嗡嗡声”不会是蚊子吧！啊！蚊子！我的天呐！今天晚上算是甭想睡觉了．我把爸爸妈妈从床上叫了起来，展开了一场激烈的人蚊大战。我们家派出的一号选手妈妈，她使用的武器：无敌铁巴掌。“嗡嗡”只听其声示见其蚊，啊！目标出现了，老妈挥动着手臂，“啪”的一声，一巴掌拍在了雪白的墙壁上，蚊子没打着，老妈的手掌却拍红了，只可怜我这墙，一个大大的手印光荣地刻在了墙面上。一号选手失败。二号选手登场，那就是我！使用武器：流星大铁锤－－拖鞋。咦？蚊子呢？粗心大意的我还没发现蚊子正落在我脚上叮我呢！“哎哟，痒呀！”我一低头，脚背又肿起一个大疙瘩，气得我什么也不顾，挥舞着拖鞋使劲打着蚊子，边打边喊：“你这死蚊子，也不怕撑死，嘿，看拖鞋！”不料，蚊子跑了，拖鞋却打在了老爸的脸上，二号选手受伤退场。咦？老爸怎么会无动于衷呢，双手一背说道：“兵法说的好，要对症下药，作为一家之主的我当然有好的方法，女儿，把爸爸的绝杀武器拿来。”超级电蚊拍，老爸不紧不慢打开按钮，不慌不忙一挥，果然见效，完胜的蚊子终于落地了！

战斗结束了，我们一家获取胜。姜还是老的辣呀！老爸不愧为一家之主，厉－－害！终于可以睡觉了，就当我再次进入梦乡的时候，耳边又传来熟悉的声音－－“嗡，嗡”，但愿这是梦吧～～

指导教师：梁海霞

七年级优秀作文 篇五

今天，发生了一件奇怪的事情，连飞在天空中的鸟儿也停在了小记者学校，这是怎么回事呢？原来啊！他们正在做一个超有趣的游戏，下面一起去看一下吧！进入教室，老师让同学们分成四组，让他们分别写时间，地点，人物，事件，每组的每个人只能写一个。我被分配到了地点这一组，我在那里写了一个很好玩的地点-----珠穆朗玛峰，但是我写不来穆字，只好再做打算。我又看到了同学们个个在那里苦思冥想，我又想到了一个---日本富士山。但看到我的弟弟刘磊也写日本富士山，就又一个名字泡汤了。忽然，我想到了一个名称---拯救地球，里面有一种服装，叫生物工程服，我就写了它。接着老师叫了许多人上去抽来笑，读了许多有趣的句子。那些被读到的个个都没有一个好样，个个都狼狈不堪，虽气愤，但也无奈。因这些人是他们的朋友，只能用气话来发发泄，个个表情气愤，但心里却没有怒火。转眼间，到了最后一轮，到我们写事件了，看个个都很有创意，我也不甘落后，就看见了王因耗，受到了启发，因为他的绰号叫做耗子，所以我想写一下他，但又不能写他，因为我们不是写人物，就用他的绰号---耗子吧！想想看，写什么好呢？忽然，一道闪光划过我的脑海－－－耗子走路。这个主意不错，就这么办！我就写了学耗子走路。（也许是因为他笨，也许是因为我和他是好朋友，他并没有察觉，当某位同学读到学耗子走路时，老师夸我这个想法很有创意，我就在心里偷偷地笑。朋友就是朋友，互相骂下没关系，友谊最重要！（谁叫我和他臭味相投呢！）从这个游戏中我们知道了句子搭配不当会闹笑话，所以大家要注意造出没有毛病的句子。这个游戏让人可以捧腹大笑，又知道句子组合的重要，这个游戏真不错！

七年级作文 篇六

“放心吧，如果他们敢找你的事的话，我就去找他们。有我呢，别怕！” ——题记

此后的每次执勤，我更敢于提出存在的问题了，因为我永远记得“别怕”。

那是一次执勤，我因为扣分和一个班级的卫生委员纠缠了好长时间，那个班的班主任老师终于沉不住气了，便责问我道：“你说怎么样才算干净？又不是照人影的东西。”“切，我才不信呢。”在我义正言辞的解释后，那位老师不屑的瞥了我一眼，转身进了教室。教室中的同学都望着我，不停的窃窃私语着。心中的乌云渐渐的密集起来，这种环境下我一时间有些冲动，大声说：“老师，您确定不签吗？如果您不签字的话，我就要记拒签了。”此时，那位老师急了，拉着我满楼层走，还说我对待每个班级的标准不同。我无法辩解了，强烈的委屈感涌上了我的心头，泪水已在我的眼眶里打转。我红着眼睛说了声“老师再见”，然后回了班。

昏昏噩噩地度过了一节课。

下一节课是体育，大家都出去站队了，我却因满腔的心事而闷闷不乐。“老师，我有些事可以和您说说吗？”犹豫再三，我还是把事情的经过全部告诉了我的班主任老师。委屈的眼泪在眼眶里打转，即将落下之时又生生的被我咽回肚里，苦涩在心头蔓延开来。“你进了卫生部就要有勇气，别怕！你不能哭，你要时刻记住，你是代表学校的人，你不能为这一点是就哭。不过放心，如果他们敢找你的事的话，我就去找他们。有我呢，别怕！”这听起来严厉，实则包含了万千关怀和抚慰的亲切话语，如一泓清泉般静静滴在我心田上流淌，让我沉静了不少。心中乌云的屏风已碎，一道金黄的阳光透过厚重的云层钻了出来，是震撼人心又令人温暖的颜色，那抹阳光使大地又充满生机。我心里的那团火焰已被一泓清凉的泉水压制住，是我不再冲动了。那一番话被我刻在了脑海里。“别怕”，我知道，这句话虽然只有两个字，却将会是改变我以后做人做事的两个字，是改变我认识问题的两个字。“心中的乌云来了，除了您的‘别怕’，有何可为我无遮拦天空下的荫蔽？”

我理解那位班主任的苦心，她只是不想让全班同学的努力白费。可事实上，这种方法并不可取。老师的那一句“别怕”既是安慰我，又是告诉我，错了就是错了，不要怕错，要敢于承担。

“别怕！”困难时响起；“别怕！”迷惑时响起；“别怕！”犯错时响起；“别怕！”受伤时响起；“别怕！”流泪时响起。