现实教育之症：高考渐行渐远
高考是中国教育体系中的重要组成部分，被普遍认为是一场决定人生命运的考试。然而，随着社会的变化和教育理念的迭代，高考的价值和作用渐渐成为争议的焦点。
1. 高分热与毫无意义的追求当前，高分热现象日益盛行，高中生为了追求卓越的成绩而背负沉重的学业压力。然而，这种追求高分的行为是否真正能够为未来的发展带来实际增益？许多学生为了应对考试，纷纷选择机械式的死记硬背，而知识的深度和广度往往被忽视。这造成了学生们在高考之后掌握的知识和能力与实际需求的脱节。
2. 教育陷入应试教育怪圈高考作为一种竞争性的考试，不可否认地推动了教育的发展。然而，高考的一切设计都为应试教育而服务，过度强调记忆和应试技巧，导致了教育的失衡。许多学生因为追求高分而过分依赖应试技巧，缺乏自主学习和创造性思维能力。这种教育方式无法培养出真正具备综合素质和创新能力的人才。
3. 偏颇的评价制度短视阻碍发展目前的高考评价制度主要侧重学科成绩的计量，忽视了学生的兴趣、特长和社会实践等方面的能力。这种评价制度对多样化发展的学生形成阻碍，限制了学生们在不同领域全面发展的机会。这种制度也让学生为了追求高分而陷入一种功利主义的思维，影响了他们的价值观培养。